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【記者呂淑姮台北報導】「不分原漢，一起來感受族語的生命力！」台北市原住民族教師協會主辦的國小學生族語朗讀競賽，5日在台北市立敦化國中舉辦。協會總幹事烏巴赫‧尤紀希望，語言就是要能「讀」出來。



今年是台北市原住民族教師協會第二次舉辦族語朗讀競賽，烏巴赫‧尤紀說，參賽的國小學生比去年多出將近一倍，有許多教授鄉土語言課程的老師鼓勵學生來競賽，參賽者從小一到小六都有，參賽者包括阿美、排灣、布農、卑南、魯凱、泰雅、鄒族、太魯閣、賽夏、雅美等10族，每一族都有不同的方言別，此次參與競賽的方言別多達23種。

烏巴赫‧尤紀舉例，泰雅族語有5種方言別，為了比賽的專業度，每一種方言別都要有熟悉族語的評審才行，協會在邀請評審老師的工作上花費許多功夫，與漢語的朗讀競賽籌備相當不同。

「都會區的原住民小朋友，不太有機會接觸族語。」烏巴赫‧尤紀說，都會區原住民學生學習族語的環境不夠，如果家長本身年齡在40歲以下，很有可能連家長都不太會講族語，形同文化斷層。學生在學校學了族語，只有在回到祖父母家的時候，才有練習運用的機會。

烏巴赫‧尤紀說，以前曾經辦過族語演說比賽，但是學生要背稿、比完很容易就忘光，採用朗讀方式，較容易讓學生接受。

對老師來說，這也是一次成果驗收的機會，可再次檢驗教學方向與內涵。

這次比賽有漢人學生報名參加，雙蓮國小三年級的張恩誠對泰雅族語情有獨鍾，雖然是漢人學生，卻選了泰雅族語作為鄉土課程，希望讓泰雅族學生刮目相看。

烏巴赫‧尤紀說，此次朗讀的文章將以「神話傳說」、「我最難忘的人或事」以及「我的部落」為主題，協會希望用朗讀方式，喚起學生對於族語的認同和重視，不同族群的孩子也能藉此機會交流。

文章來源: 台灣立報